ÉTICA APLICADA – Colección Filosofía en la Calle Vol.5

ÉTICA APLICADA – Colección Filosofía en la Calle Vol.5.

Guerrero, A; Morales, J., et. Alii. (2025). Ética aplicada. Filosofía en la calle V. Kiros Editorial. Almería. (pp. 168 – 173). (COPIA PARA REFERENCIAR)

 

EXTRACTO SOBRE ¿QUÉ ES LA EDUÉTICA?:

Imaginen una escena. Varios docentes dialogan. Uno de repente cita la palabra “ética”, la ética del docente, aclama con vocinglería. Pero otro, frunciendo el ceño, le replica con, ¿la ética de qué? Tranquilos, este es el pan de cada día en las aulas, en los pasillos, en los claustros, y en los consejos escolares; en escasas ocasiones entre los docentes, maestros y demás seres del gremio educativo se habla reflexivamente en serio de esto. Todo tiene su legado y antecedente, y es que en general pocos han relacionado su forma de vida docente con un perfil ético concreto, pocos han analizado qué impacto tiene su axiología, o escala de valores, el largo impacto de sus decisiones en sus alumnos/as más cercanos, ni tampoco han estudiado los dilemas de las aulas sin absolutismos partidistas, tal y como lo haría un pensador de la educación, un pedagogo, en definitiva alguien que se detiene a analizar y analizarse éticamente. Cuando entramos a reflexionar sobre los aspectos de la educación entramos en un nivel meta, metaeducativo y metareflexivo, con preguntas como ¿Cuándo dejo de ser docente?, ¿hay un código o un deber docente como el bushido samurái o el juramento hipocrático? ¿Qué es un aula? ¿Cómo debe ser la relación con el tiempo en el aula? ¿Quién ocupa el rol de alumno y de docente? ¿Todo se puede aprender? , ¿Todo lo debo enseñar? ¿Qué me hace ser esto que aprendo? ¿Debo preocuparme de que aprendan o que sean felices? y tantas otras. Cuando reflexionamos sobre estas preguntas lo que hacemos es filosofía de la educación. Concretamente, cuando analizamos y reflexionamos sobre la moral en este contexto, lo que hacemos en reflexionar sobre la ética, la ética aplicada a la educación.    

 

TRES DILEMAS DE LOS QUE APARECEN EN EL LIBRO:

DILEMA 1 – La tablet de Carlos.

Carlos estudia en el colegio público del barrio La Estrella, pero su familia no puede permitirse comprar una tablet para sus clases online. Un día, la maestra anuncia que la clase necesitará una tablet para un proyecto grupal. Los compañeros de Carlos comienzan a quejarse porque creen que tendrán que compartir la suya. Carlos se siente avergonzado y piensa en mentir para no participar en el proyecto. ¿Y tú, qué harías?

DILEMA 2 – El aula de Mateo

Mateo tiene una discapacidad motriz y utiliza silla de ruedas. En su colegio, algunos estudiantes opinan que él debería estar en un aula especial para «no atrasar a los demás». Sin embargo, Mateo quiere seguir aprendiendo junto a sus compañeros. La maestra está dividida entre satisfacer al grupo o garantizar la inclusión de Mateo. ¿Y tú, qué harías?

DILEMA 3 – El incidente con el padre de Elena.

Un padre interrumpe la clase de la profesora Clara para reclamarle frente a los alumnos porqué suspendió a su hija Elena. Clara se siente desautorizada, pero duda si hablar con el padre o dejarlo pasar para no agravar la situación. ¿Y tú, qué harías?  

VER OTRO EXTRACTO AL CONCEPTO DE ESCUELA LÍQUIDA:

https://juanmogimenez.com/eduetica-etica-aplicada-a-la-educacion/